Familie liv

Hva består et Science Fair-prosjekt av?

Vitenskapsmesse er en mulighet for studenter å demonstrere sin evne til å gjøre forskning og anvende vitenskapelig metode. Studentene kommer opp med ulike forskningsmål og prosjekter, og etter ferdigstillelse av forskningen presenteres det på vitenskapsmessen. Vanligvis holdes slike vitenskapsmesser på skolenivå eller sponses som lokale vitenskapsmesse. Studentene som anses å ha gjort sin forskning på riktig måte, tildeles premier på messen, og får muligheten til å delta på vitenskapsmesse på regionalt, statlig, nasjonalt og internasjonalt nivå.

Hva består et Science Fair-prosjekt av?

Et prosjekt som er fullført på skolen eller lokalt nivå, består av tre nødvendige komponenter. Disse nødvendige elementene inkluderer en displayenhet, materialer for prosjektet ditt og en skriftlig rapport. I kombinasjon er disse tre tingene ment å gi fullstendig informasjon om kunnskapen eller området som er forsket i prosjektet, eller i tilfelle et eksperiment, bør disse gi resultatet av det utførte eksperimentet.

1. Skjerm

Skjermbakgrunn er det første som kommer i varsel om folk som kommer til utstillingen. Det må være utformet profesjonelt for å fange interessen til besøkende og få anerkjennelse. Skjermenheten, normalt en tavle, er tilstede bak bordet der hovedutstillingen for prosjektet er plassert.

2. Materialer

Utstillingsmateriale samt enheter og prøver skal fortell en historie, og viser ideen eller konseptet som ble forsket eller eksperimentert i prosjektet av studenten. Elementene som er tilstede på bordet foran displaykortet, bør illustrere helt de elementene som kom opp under studentenes undersøkelse.

3. En rapport

En skriftlig rapport er den viktigste delen av prosjektet, da det gir bevis på forståelsen av studenten og gir også observatørene på messen, data for å verifisere arbeidet med prosjektet. En skriftlig rapport skal inkludere alle data og opplysninger samlet og oppnådd av studenten i løpet av ukene før messen.

8 enkle og kule naturvitenskapelige prosjekter

Her er noen kule vitenskapelige rettferdige prosjekter som studentene kan forplikte seg til å forstå vitenskapelige begreper på en morsom og spennende måte.

1. Egg Drop

en) Mål: I dette prosjektet lærer studentene Newtons første lov (treghet) og tyngdekraften.

b) materialer: Materialene som trengs for å utføre forsøket, er åtte styrofoam kopper, egg, sterk tape, liten stein eller stein.

c) Hvordan å klare det:

Merk: Det er mange måter å gjøre dette eksperimentet på. Her presenterer vi bare en av dem - veien med styrofoam-kopper.

  • Ta en kopp og merk den nr. 1, og legg en liten stein i den.
  • Sett opp flere kopper på toppen av kopp nr. 1 og legg egget i den syvende koppen.
  • Legg den siste koppen på toppen av eggkoppen, og sørg for at egget holdes i posisjon.
  • Bruk det sterke båndet for å feste de nedre sidene av kopppinnene, slik at koppene ikke kommer fra hverandre når de faller.
  • Før du begynner å slippe egget, kontroller du at alle koppene skal være i en stabel, og koppen med egget er på toppen og koppen med den lille steinen innsiden er på bunnen.

2. Potetdrevet klokke

en) Mål: Ved å bygge dette prosjektet skal studentene lære å produsere elektrisk energi fra kjemisk energi.

b) materialer: Materialet som trengs for prosjektet inkluderer en 1-2 volt batteridrevet LED-klokke, 2 poteter, 2 korte tykke kobberledninger, 2 galvaniserte negler og 3 alligatorklemme koblede ledninger.

c) Hvordan å klare det:

  • Legg merke til den positive og negative siden av batteriet mens du fjerner det fra klokken, merk deretter hver potet som '1' og '2'.
  • En galvanisert spiker skal plasseres i hver potet.
  • Plasser en kobbertråd i hver potet, og hold dem langt borte fra neglen.
  • Plasser en alligatorklips mellom kobbertråd i potet1 og pluss den positive terminalen på klokkeens batteriseksjon. Et annet klipp bør koble kobbertråd fra potet 2 til den negative terminalen på batteriet uten å berøre noen annen metallkomponent i den delen.
  • Koble den siste gjenværende alligatorklipsen mellom potet 2s kobbertråd og potet 1-spiker. Når alt er gjort, sett inn klokka og nyt å se prosjektarbeidet ditt.

3. Fossil Cast

en) Mål: Målet er å få elevene til å lære å lage fossiler og hvordan forskere avdekker informasjon fra fossiler for å få vite om historiske hendelser.

b) materialer: Tingene som kreves for å fullføre prosjektet, er vann, gips av Paris, 2 papirkopper, et objekt hvis inntrykk skal skapt og plastisk.

c) Hvordan å klare det:

  • En ball av plasticine skal plasseres i en papirkopp med glatt side opp.
  • Objektet som skal fossiliseres, skal være halvt begravet i plastikk og deretter fjernes fra koppen.
  • Forbered gips av Paris i den andre koppen ved å blande den halve koppen med en kvart kopp vann.
  • Når blandingen av Gips av Paris har herdet, hell blandingen i plastikkkoppen og vent til blandingen blir fullstendig hard.
  • Når gips blir helt vanskelig, bør du kutte papirkoppen og få plastik med gips ut av koppen.
  • Dette er din fossile komplett som du bør plassere på et tørt sted.

4. Elephant Tannkrem

en) Mål: Målet med forsøket er å få elevene til å lære å produsere skum og varme. Dette vil hjelpe dem med å forstå eksoterme reaksjoner.

b) materialer: Alt du trenger for å utføre eksperimentet er en kopp, matfarging, oppvaskmiddel, varmt vann, tørr gjær, en plastflaske, en halv kopp hydrogenperoksidvæske.

c) Hvordan å klare det:

  • Begynn med å bruke vernebriller siden hydrogenperoksid kan irritere huden og øynene.
  • Hell hydrogenperoksid i plastflasken og følg den med 8 dråper matfarge.
  • Legg til en spiseskje av oppvaskvannet og bland deretter innholdet i flasken.
  • Forbered en gjærblanding ved å legge den til varmt vann i en liten kopp.
  • Når alt er klart, start skumfremstillingseksperimentet ved å legge gjærblanding i flasken og se alt skum som produseres. Du vil se at flasken blir varm mens du produserer skum.

5. Skyer i en flaske

en) Mål: Elevene kan lære hvordan skyene dannes i himmelen.

b) materialer: Varmt vann, kamper og en plastvannflaske er alt som kreves for å lage dine egne skyer i en flaske.

c) Hvordan å klare det:

  • Start med å hente vann i flasken og la den stå åpen, og produser deretter røyk ved å blåse ut en lys kamp.
  • Få røyken i flasken ved å klemme den to til tre ganger, før du legger lokket på.
  • Klem flasken igjen og slipp deretter ut, du kan se på skyer i flasken.
  • Hvis skyer ikke er produsert, gjenta prosessen et par ganger, og du vil definitivt se skyer danner.

6. Soapy overflatespenning

en) Mål: Prosjektassistenten forstår konseptet overflatespenning og virkningen av såpe på vannoverflatespenningen.

b) materialer: En plastikk kopp, flytende såpe, vann, noen få pennies og et øye dropper er alle ting som kreves for å utføre dette enkle, men interessant eksperimentet.

c) Hvordan å klare det:

  • Få en kopp fylt med vann, og sug deretter et par dråper vann i drypperen.
  • Hell ut dråper fra drypperen på en krone og telle antall dråper før vannsprut fra penny.
  • Legg såpe til vannet i koppen og fortell antall dråper før vannsprut fra penny. Denne forskjellen i antall dråper er forårsaket av endringen i overflatespenning av vann.

7. Teppe Raket

en) Mål: Studentene lærer begreper som konveksjon og lufttetthets sammenligning fra dette eksperimentet.

b) materialer: En tepose, sakse, kamp, ​​en ikke-brennbar overflate og sikkerhetsbriller kan brukes til å produsere en tepose rakett.

c) Hvordan å klare det:

  • Åpne teposen.
  • Fjern te fra den og brett den som en sylinder.
  • Plasser sylinderen på en ubrennbar overflate og lys opp toppen av sylinderen.
  • Flammen vil bevege seg ned i sylinderen, og når den kommer ned i sylinderen, vil den gå som en rakett.

8. Undervannstrykk

en) Mål: Dette prosjektet vil hjelpe elevene til å forstå trykket som utøves på et objekt plassert i vann.

b) materialer: Vann, maskeringstape, markør, linjal, spiker, sakse og en flaske med brusetap, sammen med en hjelper, kan bidra til å fullføre prosjektet for å forstå undervanns trykk.

c) Hvordan å klare det:

  • Ved hjelp av en linjal skriver du 3 merker på flasken på 3 tommer, 5 tommer og 8 tommer fra bunnen.
  • Sett en spiker gjennom hvert merke for å lage et hull.
  • Dekk hullene du opprettet med et bånd og fyll full flasken med vann.
  • Fjern båndet fra hull og se vannet som strømmer fra hvert hull for å vite om trykk under vann.

Загрузка...